学生的发展是教育内涵建设的根本，教师的发展是教育内涵建设的关键。为了教育出更多品德高尚、学习优良的学生，淇县高中专门聘请北京老教育工作者协会的教育专家到校支教，和学校的教师一起探讨、研究新的教学理念、教学方法。

    北京老教育工作者协会是我国教育界学识渊博、品德高尚、人才荟萃的群体，全体成员都是为教育改革做出过卓越贡献的老干部、老专家、老教授，很多都是全国教育界、学术界的权威。多年来，他们一直关注教育、关心学校、关爱师生，为推动教育的改革与发展做出了突出贡献。这次来到淇县高中，他们特别组建了一支专家支教团，并且制定了详细的支教思路和内容。

    北京专家支教团团长 刘惠：“支教的思路和内容，立足高三，立足高考，兼顾对高一、高二的指导；二、协助教师在深入研究教材、理解教材、把握教材的基础上，挖掘教材的内涵和外延；三、注意把以学生的发展为本，把教学生爱学习、会学习，学会做人、学会做事渗透到教学中去，立教育于教学之中，发挥学科教学中的德育功能。”

    老教育专家们还将协助学校培养扩大骨干教师的数量，协助学校提高三个学科的教师专业化水平，讲实际求实效，着力提高教师课堂教学能力，为学校实现名师工程做出一定的努力。他们支教的教育教学方法主要是，开展听课评课说课活动，根据教师在教学过程中的需要，举办一些专题性的辅导和交流，重视对年级备课组、学科教研组，开展教学研究活动的指导。

    淇县高级中学教师 吴越：“我们学校通过和北京专家支教团合作以后，他们将带来先进的教学理念，丰富的教学经验，通过交流，提高我们教师的教学素质，提高教学水平。”

    淇县高级中学教师 龙志华：“只有我们学到先进的教学方式，先进的教学理念，才能更好地教书育人，把书本知识用先进教学方式传授给学生，让学生更快更牢地掌握知识，提高学习成绩，将来成为社会优秀人才。”（记者：刘明选）